Aktuality
Výběr nejdůležitějších novinek a pozvánek na akce pro vedení škol.
Lídr školy má 65 nových absolventek a absolventů
V sídle Národního pedagogického institutu na Senovážném náměstí v Praze proběhlo závěrečné setkání programu Lídr školy. Slavnostní odpoledne uzavřelo dvouletou cestu budoucích ředitelů a ředitelek, kteří se připravují na vedení mateřských, základních i středních škol.
Kompetenční rámec ředitele a ředitelky školy (KRŘŠ)
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) vydalo v květnu 2026 Kompetenční rámec ředitele a ředitelky školy (KRŘŠ). Uvedený rámec poprvé uceleně a závazně popisuje klíčové profesní kompetence, znalosti, dovednosti a postoje potřebné pro úspěšné vedení školy.
Strategický leadership: Od správy a řízení školy k jejímu vedení
Ředitel školy je klíčovou osobou, která zodpovídá nejen za chod celé organizace, ale nastavuje také vizi a cíle, ke kterým se celá škola bude ubírat, a to zejména s ohledem na kvalitu vzdělávacího procesu a práci s žáky. Výzkumy opakovaně potvrzují, že kvalita vedení je druhým nejdůležitějším faktorem ovlivňujícím studijní výsledky, hned po přímé práci učitele ve třídě.
Ředitelská kavárna – Inspekce? Nebojíme se zeptat
V Brandýse nad Labem se v dubnu uskutečnila další Ředitelská kavárna, tentokrát na téma: Inspekce? Nebojíme se zeptat. Setkání bylo zaměřeno především na sdílení zkušeností s průběhem inspekční činnosti a na otevřenou debatu k aktuálním otázkám vedení škol.
Škola jako učící se komunita z pohledu podpory vedení školy
Školy v dnešní době stojí před nelehkým úkolem: zajistit prostředí, ve kterém se budou učit nejen žáci, ale také učitelé, poradci či samotné vedení školy. Právě myšlenka učící se komunity (neboli learning communities) se stala jedním z klíčových konceptů, který upozorňuje na nutnost propojení rozvoje školy s procesem učení všech aktérů ve škole, aby bylo možné dosahovat zlepšování kvality výuky. Výzkumy z posledních dvou dekád potvrzují, že takové prostředí vede k lepší spolupráci pedagogů, promyšlenější výuce a také k posilování žákovských výsledků.
Lídr školy již potřetí: (nejen) pro začínající ředitele a ředitelky
Národní pedagogický institut už potřetí otevírá studium Lídr školy. S osvědčeným know-how, poprvé ale s výukou i v Brně a podle nových pravidel.