Aktuality

Škola jako učící se komunita z pohledu podpory vedení školy

Školy v dnešní době stojí před nelehkým úkolem: zajistit prostředí, ve kterém se budou učit nejen žáci, ale také učitelé, poradci či samotné vedení školy. Právě myšlenka učící se komunity (neboli learning communities) se stala jedním z klíčových konceptů, který upozorňuje na nutnost propojení rozvoje školy s procesem učení všech aktérů ve škole, aby bylo možné dosahovat zlepšování kvality výuky. Výzkumy z posledních dvou dekád potvrzují, že takové prostředí vede k lepší spolupráci pedagogů, promyšlenější výuce a také k posilování žákovských výsledků.

Lídr školy již potřetí: (nejen) pro začínající ředitele a ředitelky

Národní pedagogický institut už potřetí otevírá studium Lídr školy. S osvědčeným know-how, poprvé ale s výukou i v Brně a podle nových pravidel.

Jak podpořit uvádějící učitele? Zveme vás na online setkání

Začínající kolegové a kolegyně potřebují jasné vedení. Nabízíme program, který systematicky podporuje roli uvádějícího učitele a posiluje stabilitu školy. Chcete získat jasnou představu, zda je program vhodný právě pro vaši školu?

Nový kompetenční rámec. Váš názor je důležitý

MŠMT představilo nový Kompetenční rámec ředitele školy, který má zlepšit podmínky a profesní rozvoj vedení škol. Odborná i široká veřejnost může návrh připomínkovat až do 8. března.

Akademie leadership škol budoucnosti

Vy víte, jakou školu chcete, my víme, jak toho dosáhnout. Zážitkový výcvikový program pro vedení škol, ve kterém si osvojíte praktické nástroje, jež vám pomohou budovat silné školní týmy a zdravou kulturu. Celkem pět dvoudenních setkání otevírá vždy jednu klíčovou oblast práce s lidmi, kulturou a komunikací ve škole. 

Slučování škol jako příležitost

Nová metodická příručka z dílny NPI a semináře, které se budou konat ve vybraných krajských městech, představují téma slučovaní škol. Zkušenosti ředitelů a ředitelek ukazují, že tento krok může být cestou ke kvalitnějšímu, stabilnějšímu a soudržnějšímu vzdělávání.